일반인과 노동은 생존과 직결되며 삶에 중요한 부분입니다.
우리는 살아가면서 노동을 통해 돈을 얻고 필요한 것을 소비하며 생활하고 있습니다.
노동(일)에 대해 생각해 보겠습니다.
1.노동(일)의 기본 개념
1)노동의 생산성
노동은 제품과 서비스를 만들고 제공하는 주요 활동입니다.
노동자들의 능력과 기술이 산업 생산성을 높이면서 국가의 경제적 성장이 이루어 집니다.
사회 구성원으로서 노동자들이 능률적이고 생산적으로 활동하면 더많은 가치를 창출할 수 있습니다.
2)소비와 수요
노동은 소비와 직결되어 있습니다.
노동자들이 일을 통해 소득을 얻으면 소비를 통해 생계를 유지합니다.
또한 다양한 상품과 서비스를 구매하며 경제의 한축을 이룹니다.
이러한 소비는 기업에 수요를 제공하고 경제 활동을 촉진하며 나라의 경제를 유지합니다.
3)노동시장과 유연성
효율적인 노동시장을 통해 경제가 원활하게 돌아가며 노동 수요와 공급을 조화롭게 유지하고 노동자들이 적절한 곳에서 일을 할 수 있도록 국가는 실업율을 관리하고 일자리를 창출하려 노력하고 있습니다.
4)경제적 보상
노동은 대개 급여나 임금을 통해 보상이 됩니다.
이러한 경제적 보상은 노동자가 필요한 생활비를 얻을 수 있게하며 경제 시스템의 원활한 운영에 역할을 하고 있습니다.
5)소득분배
노동은 소득의 주요 원천중 하나이며 소득 분배와 불평등에 영향을 미칩니다.
고용된 노동자들은 보상을 받아 소득을 얻으며 이과정에서 차이가 발생하며 소득 불평등이 심화 될 수 있습니다.
6)자아실현
일을 통해 자아를 실현하고 능력을 개발하는 것은 노동의 가치중 중요 부분입니다.
일은 사회에서 개인에게 공동체의 일원으로서 성취감을 제공하여 삶의 만족도를 높일 수 있습니다.
7)사회적 인정
고용기회와 안전한 근로환경은 사회의 안정성을 유지하고 개인들의 경제적 안정을 돕고 있습니다.
경제적 관정에서 노동의 생산성은 국가의 경제 성과와 직결된다고 할 수 있습니다.
8)사회적 가치
노동은 사회적 연결성과 상호의존성에 기여 합니다.
사회적으로 가치 있는 일을 수행하면 개인과 공동체와의 상호작용을 통해 사회적 유대감이 강화됩니다.
노동의 기본 개념을 알아 보았습니다.
그렇다면 실제 우리 일반인들이 살아가는데 일을 하고 직업을 가져야 하는 이유는 무엇인지 알아보겠습니다.
부자의 자녀로 태어나지 않은 이상 대다수 일반인의 자녀는 일을 통해 소득을 얻고 그것을 바탕으로 생활을 하며
삶의 기반을 만들어야 합니다.
소득을 통해 생활비, 주거비, 교육비, 의료비 등을 사용 할 수 있으며 필요한 상품과 서비스를 구입 할 수 있습니다.
현대 사회는 일이 세분화 되어 있으며 단순 육체 노동에서 정신 노동등 여러 직업이 있으며 좀 더 안정적이고 높은 임금을 받기 위해 어려서부터 교육을 받으며 소득이 높은 직업을 얻기 위해 노력합니다.
현재 우리나라는 특히 공부를 잘하는 사람 일수록 좋은 직업과 높은 임금을 받을 수 있는 기회가 많아지는 것은
사실입니다.
또한 다양한 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공 받고 있습니다.
하지만 우리의 삶은 모든 것이 정해진 것은 아닙니다.
현재의 자본주의 경제 사회에서는 노력하는 만큼 보상이 어느 정도 이루어 지고 있습니다.
자신의 노력에 따라 일반인도 일정 수준의 부를 축적할 수 있습니다.
우리는 어떤 일을 하더라도 주기적인 소득을 통해 생활의 안정을 이루며 자산을 축적하며 장기적인 목표를 달성하도록
노력해야 합니다.
또한 큰 틀에서 국가 경제 및 경제의 흐름에 대해서도 알고 있어야 합니다.
-계절상 겨울이 다가오는데 여름 작물을 심고 있거나
-전기료가 계속 오르는데 효율 안좋은 기계를 구매하거나
-중국을 미국이 수출 규제 하려는데 어떤 항목인지 확인 없이 수출용 아이템 사업한다고 은행에서 대출을 받거나
-나라에서 택시비를 올려서 사람들이 택시를 적게 타는 현상이 있는데 개인택시를 시작 한다거나
-사법 고시가 몇 년 후 없어지는데 고시 공부를 시작 한다거나
사회의 흐름에 관심 없이 일만 열심히 해서는 사회에 적응하는데 많은 어려움을 겪게 될 것입니다.
그렇다면 선진국에 진입한 우리나라가 앞으로 경제의 방향이 어떻게 진행되는지 알아보고 싶다면
먼저 선진국에 진입했던 나라들이 겪었던 상황을 알아보면 앞으로 일어날 일들을 미리 알아 볼 수 있는 공부가 될것입니다.
우리나라 보다 먼저 선진국에 진입했던 유럽, 미국, 일본등 나라에서
일반인들은 어떤 어려움에 노출되고 선진국에서는 이런 문제를 어떻게 대응했는지 알아 보겠습니다.
2.저성장기 선진국 노동 문제 및 대책
1)고용 부진과 실업증가
저성장기가 장기화되며 소비가 줄어들고 기업들은 적자에 허덕이게 되어 고용을 줄이는 구조조정이 이어졌습니다.
일자리를 잃거나 일을 못하게 되는 사람들이 많아지며 국가는 실업율을 줄이기 위해 많은 노력을 하였습니다.
-대책: 고용 창출을 촉진하기 위해 정부는 인프라 프로젝트 그린에너지 분야등에 많은 투자를 진행했습니다.
또한 중소기업 지원등을 통해서는 산업의 다양성을 확대하려 하였으며 새로운 일자리 창출을 위해 노력하였습니다.
그리고 교육 및 직업 훈련 프로그램을 강화하여 노동자들이 변화하는 시장에 적응 할 수 있도록 지원하였습니다.
2)임금 감소
기업들은 저성장 소비 침체를 더이상 견딜 수 없게 되어 인건비가 저렴한 해외 국가로 공장을 이전하게 되었습니다.
점점 일자리가 줄어 들어 노동자들의 일자리 경쟁이 치열해짐에 따라 노동자의 임금이 줄어드는 상황이 발생하게 됩니다.
한정된 일자리로 인해 많은 국민들이 높은 실업에 놓이게 되었으며 일을 하고 있어도 생산 원가등 상품의 경쟁력에 영향을
줄 수 있는 임금을 기업들은 크게 올릴 수도 없었습니다.
-대책: 노동의 임금에 대한 불평등을 해소하기 위해 최저 임금 기준을 적절히 조정하고 고용 조건의 개선을 통해 노동시장의 투명성을 강화하는등 정책을 시행 하였습니다.
또한 노동자의 임금 수준을 높이기 위해 고급 기술을 보유한 노동자를 육성 증가시키는 방법으로 기술 교육과 신기술을
도입하고 노동자를 고용하는 기업에 대해 지원을 강화 하였습니다.
3)고령화 노동력 감소
특히 선진국이 되면서 일반인들의 삶이 치열해지며 여성들이 사회에 진출해 일을 하게 되는 경우가 많아지고 과거보다
결혼 및 출산이 감소하게 되고 사회에서 노동을 통해 경제를 이끌어갈 젊은 세대는 줄어들고 부양해야 하는 노인 세대는 늘어나는 악순환이 이어졌습니다.
-대책: 노동 인구의 감소와 고령화에 대응하기 위해 정부는 출산율을 증진하는 정책을 시행하거나 이민 정책을 통해
외부 노동력을 유입시키는 방법을 사용하였습니다.
특히 고령 노동자들을 위한 일자리 창출과 재교육 프로그램을 강화하여 그들의 경험과 기술을 최대한 활용하도록 노력하였습니다.
4)기술혁신
노동 인구가 줄어들자 기업들은 생산 기술 혁신에 노력 하였습니다.
공장을 운영하기 위해 많은 방법이 적용되었으며 그중 기계화, 자동화가 성공적 이었습니다.
사람 10명이 하던 일을 3명~4명이 할 수 있도록 자동화 기계를 도입하는 기업이 많아 졌습니다.
이렇게 선진국에 진입한 후 경제가 저성장 하게 되면 많은 노동 문제와 사회 문제가 발생되었던 것을 알 수 있습니다.
교육 또한 영향을 받아 대다수 고등학생들이 대학에 진학하여 공부를 이어가는 과정에서 대학을 졸업해도 일자리가 없고 실업자가 되는 상황이 장기화 되자 고등학교를 졸업하고 바로 사회에 진출하여 일을 시작하는 사람들이 많아지게 되었습니다.
대학을 졸업해도 실업자가 된다면 4년간 들어가는 비용과 시간을 계산해 보면 고등학교를 졸업하고 바로 일을 하는 것이
효율적이라는 생각이 사회 전체에 공통적 생각으로 인식 되었습니다.
그래서 프랑스, 독일등 선진국에서는 고등학생들이 대학에 진학하는 비율이 감소하고 사회 진출이 빨라지면서 고학력에 대한 우대가 줄어 들게 되었으며 노동에 대한 기본적인 이해와 직업적 역량을 개발하기 위한 교육이 필요함을 느끼고 이를
제공하기 시작하였습니다.
3. 선진국 경제교육
1)경제교육
학생들에게 노동시장과 경제에 대한 기본 개념을 교육하고 습득하게 하였습니다.
이는 고등학교 교육 과정중 일반적으로 포함되게 하였으며 학생들이 현실적인 노동 환경과 일에 대한 다양한 정보 및
경제 활동을 경험하도록 교육했으며 학생들 또한 기초적인 부분을 넘어서 사회 활동에 필요한 경제에 대한 많은 지식을
습득할 수 있도록 하고 있습니다.
2)실무경험제공
일부 교육기관에서는 학생들에게 실제 직업환경에서 일을 체험하고 직업에 대한 현실적인 이해와 경험을 얻을 수 있도록 교육하고 있습니다.
3)취업기술 교육
취업시 필요한 이력서 작성, 면적기술, 비즈니스 의사소통 등과 같은 취업 및 사회생활에서 기본 기술을 고등학생들에게
교육하고 있습니다.
실무에서 요구되는 기본적인 역량을 학원에서 따로 배우는 것이 아닌 학교에서 정규 과정으로 가르치고 있습니다.
학교는 다양한 진로 교육 프로그램을 통해 학생들이 다양한 직업에 대한 정보를 제공하며 경험할 수 있도록 교육하고
있습니다.
4.마무리
우리나라의 경제가 고성장기에서 저성장기로 진입됨에 따라 과거의 경험에 의한 사회적 예측과 일반인에게 수십년간
고정관념화된 경제 트렌드와는 다른 사회 현상 및 문제를 겪게 될 것입니다.
하지만 이러한 패턴이 앞에서 살펴본 바로는 완전히 새로운 것은 아닙니다.
이미 우리보다 먼저 선진국에 도달했던 많은 나라들이 겪었던 역사가 있는 일 입니다.
하지만 우리나라의 지식인들은 이러한 문제점과 부작용은 이야기 하지 않고 왜곡된 이야기만 하고 있습니다.
일반인들이 대응하고 준비 할 수 있는 기회를 박탈하고 일부 사람들만 알고 준비되어 있습니다.
계절이 겨울로 바뀌고 있는데 준비를 못하면 추위를 버텨 낼 수 없습니다.
저성장기를 이겨내기 위해 일반인은 검소하게 생활하며 저축하고 겨울 동안 버틸 수 있도록 준비가 필요합니다.